Decidei Xàtiva Infantil
Descripción
En 2017 se organizó la primera edición de los Presupuestos Participativos (PP) en Xàtiva con una importante participación ciudadana individual y colectiva. Como resultado de la evaluación del proceso realizada en 2017, se propuso destinar una parte de los PP de 2018 a un proceso de participación específico para los jóvenes con el fin de aumentar el impacto del proyecto en el conjunto de la población y mejorar la cultura de la participación ciudadana en el municipio.
Los jóvenes de entre 6 y 16 años podían decidir cómo gastar un máximo de 10.000 euros: 5.000 euros para los estudiantes de educación primaria y 5.000 euros para los de educación secundaria. Esta parte del presupuesto se destinó a inversiones o al diseño de proyectos para promover la participación ciudadana en el municipio.
Preparación
El proyecto pretendía formar, diseñar y poner en marcha los PP con los jóvenes, en los centros escolares y con la participación del profesorado, para promover la participación ciudadana para la mejora social. Para transformar las ideas de los jóvenes en proyectos viables, se propuso un proceso de consulta en 3 fases que se llevó a cabo en todos los centros educativos de primaria y secundaria (públicos y concertados) del municipio:
- Formulación de propuestas o ideas. Se llevó a cabo en los centros escolares y se dirigió a todos los alumnos de 8 a 12 años (primaria) y de 12 a 16 (secundaria).
- Concreción, selección y priorización de las propuestas. Esta fase se llevó a cabo mediante reuniones con los representantes del alumnado de todos los centros participantes. En total, 24 chicos y chicas trabajaron sobre todas las propuestas recogidas en las aulas, analizando, discutiendo y consensuando durante 3 sesiones celebradas en el centro cultural local. Seleccionaron 10 propuestas en función de su viabilidad y preferencias: 5 debían ser votadas por los alumnos de primaria y otras 5 por los de secundaria.
- Votación de las propuestas. Se llevó a cabo en los colegios con la participación de alumnos de 6 a 16 años.
10 propuestas sujetas a votación
Esta era la lista de propuestas para las escuelas primarias:
- La ludoteca de Xàtiva. Nuevo espacio municipal de ocio y encuentro con juegos de mesa, cine, manualidades, etc., para niñas y niños de 6 a 12 años con servicio de préstamo de juegos.
- Parque de aventura inclusivo. Zona de juegos de aventura (pirámide de cuerdas, rocódromo, tirolina, etc.) para niñas y niños mayores de 6 años, también adaptada para personas con diversidad funcional.
- Papeleras ecodivertidas. Adquisición de papeleras para colocar en los parques con diseños gráficos divertidos para niñas y niños para mejorar el espacio y promover su uso. Los mensajes y dibujos de los diseños deben estar relacionados con la conciencia ecológica y el reciclaje.
- Niza Xàtiva. Proyecto escolar participativo para el diseño y creación de murales que se pintarán colectivamente abordando diferentes temas sociales en los días internacionales. El ayuntamiento facilitaría y habilitaría espacios murales municipales que puedan ser utilizados, conservados y mantenidos en el futuro.
- Coge la bici. Adquisición y colocación de aparcamientos para bicicletas en espacios públicos como parques, jardines, entradas de centros educativos, etc.
Esta fue la lista de propuestas para los centros de enseñanza secundaria:
- Conexión joven. Creación de zonas wifi en espacios públicos de encuentro para jóvenes junto con la instalación de estaciones de carga para teléfonos móviles.
- Xàtiva sin acoso. Proyecto de formación participativa en los centros educativos de Xàtiva para concienciar sobre la necesidad de acabar con el problema del acoso escolar. El resultado físico del proceso será la creación de un muro-panel público simbólico expuesto en Xàtiva donde los jóvenes podrán expresar sus experiencias, reflexiones y pensamientos sobre el tema.
- Nuevas fuentes para Xàtiva. Mejorar el mantenimiento de las actuales fuentes de Xàtiva y renovar las que estén en mal estado para instalar otras nuevas que faciliten su accesibilidad a las personas con diversidad funcional y a los colectivos más vulnerables (personas mayores, niñas y niños, etc.).
- Informar sobre el ocio. Dotación de mobiliario urbano para la creación de puntos de información que muestren carteles sobre la programación de juventud y ocio en Xàtiva. Se ubicarían en lugares estratégicos como las entradas de los centros escolares o espacios abiertos y públicos frecuentados por los jóvenes.
- Marquesina de autobús. Instalación de marquesinas con bancos en las paradas de autobús cercanas a los centros educativos de Xàtiva para que los alumnos puedan protegerse de la lluvia y el sol cuando esperan la llegada del autobús.
En primaria, la propuesta ganadora con 1.091 de los 1.765 votos fue el Parque de aventura inclusivo.
En secundaria, la propuesta ganadora con 944 de 1330 votos fue Conexión joven.
Implementación
Para implementar el proyecto, el municipio trabajó directamente con los centros escolares (8 de primaria y 3 de secundaria), así como con el Consejo Escolar Municipal. Además, se creó un Grupo Educativo Líder que se coordinó con la Concejalía de Participación Ciudadana local.
Para difundir el proyecto, se diseñó una imagen oficial que se utilizó en diferentes carteles, roll-ups, vídeos, etc.
Formas de involucrar a los jóvenes
Los alumnos participantes pudieron implicarse en el proceso participativo de diferentes maneras: preparación de propuestas, selección de las mismas para la toma de decisiones (alumno representante de cada centro) y votación final (población de 6 a 16 años). La fase de preparación de propuestas fue dirigida por el profesorado de los centros a partir de una caja de herramientas elaborada por el Departamento de Participación Ciudadana de Xàtiva, mientras que las sesiones de toma de decisiones fueron dirigidas por el propio Departamento.
Las encuestas se realizaron en los propios centros educativos, donde el Ayuntamiento facilitó urnas.
Los jóvenes eran/son:
o Los participantes
o Los beneficiarios que recibieron financiación
o Ayudan a diseñar el proceso
o Ayudan a gestionar o ejecutar el proceso
Papel de los jóvenes
- Participantes
- Gestores para liderar el proceso
Aspectos positivos del proyecto / proceso.
El consenso que generó el proyecto a nivel político, técnico y educativo facilitó su implementación y el trabajo coordinado entre el ayuntamiento, los centros educativos y la comunidad educativa (Consejo Escolar). Esto aumentó la participación de los jóvenes en el proceso.
Principales obstáculos para el proyecto / proceso
No se observó ningún obstáculo importante en su evolución.
Comentarios después de la implementación
La participación de los jóvenes debe tener su propio espacio, con sus propias reglas, lenguajes y dinámicas internas, además de los procesos del PP que se centran principalmente en los adultos
Responsabilidad de los recursos
Los recursos técnicos, materiales y financieros fueron aportados por el propio Ayuntamiento de Xàtiva.
1-3 consejos (consejos, advertencias) de organizadores o participantes
Participar no es sólo levantar la mano o apretar un botón, sino informarse y conocer la realidad que nos rodea, haciendo un análisis crítico que lleve a diseñar propuestas para mejorar la situación.
El derecho de los niños a la ciudadanía no debe ser para el futuro, sino para el presente.
Enlaces a ejemplos de formularios de solicitud, estilos de votación, herramientas
Coste estimado del proyecto en euros
Presupuesto asignado para proyecto PB
Fecha de inicio
Fecha de finalización
Estado del proyecto
Tamaño aproximado de la comunidad que conforma la iniciativa
Rango de edad de participantes
Forma de votar / decidir
Imágenes
