Opciones comunitarias de Maryhill y Ruchill – Los jóvenes toman la iniciativa
Descripción
Los jóvenes de Maryhill/Ruchill tuvieron la oportunidad de decidir cómo gastar 40.000 libras esterlinas en su comunidad a través de los Presupuestos Participativos (PP).
El proyecto de PP fue financiado a través del Community Choices Fund por el Gobierno escocés y la Maryhill Housing Association.
El proceso de PP fue facilitado por Young Movers (YOMO). YOMO ayudó a los jóvenes de entre 8 y 15 años a diseñar y gestionar el proceso mediante la identificación de las prioridades del PP, la creación de criterios de financiación y la creación de un grupo de dirección para revisar las solicitudes según los criterios acordados. También ayudaron a los jóvenes a preseleccionar proyectos que luego se sometieron a una votación pública en un acto de toma de decisiones.
Las prioridades del PP incluían proyectos que beneficiaran a los jóvenes y proyectos que promovieran la salud y el bienestar.
El proceso de PP incluyó varios eventos “wee PB” en las escuelas primarias locales, y un evento de toda la comunidad en el Burgh Hall de Maryhill celebrado el martes 19 de marzo de 2019.
Preparación
El proceso de PP fue facilitado por Young Movers - YOMO, que ayudó a los jóvenes a identificar las prioridades del PP, los criterios de financiación y a establecer un grupo directivo para revisar las solicitudes en función de los criterios acordados. Ayudaron a los jóvenes a preseleccionar los proyectos que luego se sometieron a una votación pública en un acto de toma de decisiones. Los jóvenes dirigieron la elaboración de los formularios de solicitud, el marketing, la planificación, la organización y la celebración del acto de toma de decisiones. Los jóvenes decidieron que toda la comunidad debía poder votar y beneficiarse de las ideas propuestas, en lugar de estar basadas exclusivamente en los jóvenes.
Implementación
El proyecto comenzó en enero de 2019 con un evento de votación celebrado en marzo de 2019. Las etapas clave de enero a marzo de 2019 fueron las siguientes;
- Etapa 1: Diseñar y preparar: Los jóvenes de un grupo directivo formado dirigen el proceso identificando las prioridades como los criterios de financiación y diseñando las solicitudes.
- Etapa 2: Compartir, informar y apoyar: Informar y comprometerse con la comunidad a través de la comercialización con la ayuda de YOMO (sitio web) y la realización de talleres en las escuelas, así como un evento de toda la comunidad.
- Etapa 3: Generar ideas: Recoger las ideas de las comunidades locales en torno a la promoción de proyectos de juventud y salud y bienestar a través de formularios de solicitud, que se revisaron en función de los criterios acordados en la fase 1.
- Etapa 4: Deliberar y decidir Preparar y llevar a cabo un evento de ámbito comunitario en el Burgh Hall, en el que los solicitantes seleccionados tenían "puestos de información" que la comunidad visitaba y obtenía más información sobre el proyecto propuesto.
A continuación, la comunidad votó en este acto para decidir a qué proyectos se les concedería la financiación para llevar a cabo su proyecto.
El proceso se promocionó a través de páginas web, redes sociales, el boca a boca y en las escuelas de la zona.
Formas de involucrar a los jóvenes
El proceso de PP fue facilitado por Young Movers - YOMO, que trabajó con los jóvenes en grupos para diseñar, dirigir y participar en el proceso. También se celebraron talleres en las escuelas locales para diseñar y dar forma al proceso. Entre otras cosas, se acordó quién podía votar, cómo y cuándo se recogerían y presentarían las ideas. YOMO utilizó juegos de calentamiento y rompehielos para introducir y explicar el concepto de PP. Por ejemplo, en grupos más pequeños se decidía cómo gastar 50 libras esterlinas para beneficiar al mayor número de personas. Presentaron estas ideas y luego decidieron ellos mismos qué ideas deberían recibir las 50 libras.
Los jóvenes obtuvieron cualificaciones a través del Marco de Créditos y Cualificaciones de Escocia (SCQF) como resultado de su participación. Esto puede fomentar la participación de los jóvenes y atraer el interés de las escuelas.
Papel de los jóvenes
- Participantes
- Beneficiarios
- Ayudantes
- Organizadores
- Gestores para liderar el proceso
Aspectos positivos del proyecto / proceso.
Facilitado por Young Movers
Dirigido por los jóvenes: fomenta la ciudadanía activa. Los jóvenes diseñaron cada uno de los elementos del proceso y trabajaron con otros jóvenes con experiencia en la organización de eventos para llevar a cabo la votación. Dirigido por jóvenes, pero que incluye a toda la comunidad: el rango de edad de los votantes fue de 7 a 74 años.
Principales obstáculos para el proyecto / proceso
Garantizar que se dispone de tiempo suficiente para diseñar, planificar y llevar a cabo el proceso dentro del ajetreado curso escolar. Una comunicación clara con los directores y los profesores para los actos de "wee PB" fue esencial para planificar en tiempo de clase, identificar el momento más apropiado del año para garantizar la plena participación y la claridad en la forma en que los alumnos de la escuela se involucrarán, por ejemplo, asambleas; clase a clase; uno de los eventos. Es importante contar con los permisos necesarios antes de que comience el proceso o conocer de antemano las cosas que no pueden financiarse o que pueden financiarse a través de otros medios o fondos existentes a los que la escuela o el grupo tienen acceso.
Comentarios después de la implementación
Tómese el tiempo necesario para asegurarse de que todo el mundo está de acuerdo. Los procesos funcionan mejor cuando la gente entiende el proceso de PP y lo apoya. Las escuelas y los grupos deben saber desde el principio cuánto tiempo requerirá el proceso. También es útil informar a los profesores y directores en cada fase del proceso. Es esencial una comunicación clara y regular.
Responsabilidad de los recursos
Community Choices, a través del Gobierno escocés, aportó 30.000 libras esterlinas y Maryhill Housing 10.000 libras esterlinas, lo que supone un fondo global de 40.000 libras esterlinas.
1-3 consejos (consejos, advertencias) de organizadores o participantes
- Dedica tiempo a hacer el trabajo de base para que las escuelas y los grupos de la comunidad entiendan el proceso de PP, invirtiendo en lo que se trata y no sólo en el dinero.
- Planifique, planifique, planifique: asegúrese de que dispone de tiempo suficiente para codiseñar el proceso con los jóvenes. El proceso debe desarrollarse al ritmo adecuado para los jóvenes. No puede ni debe precipitarse.
- Reconocer la participación a través de premios y certificados para jóvenes, de modo que los jóvenes obtengan una cualificación a través del proceso. Esto también ayuda a animar a las escuelas a participar.
- Habla con los que no hayan tenido éxito en la votación comunitaria y asegúrate de que tienes información o contactos de otras organizaciones de financiación que puedan apoyar su idea.
Enlaces a ejemplos de formularios de solicitud, estilos de votación, herramientas
Formulario de solicitud: https://www.yo-mo.co.uk/news/122-maryhillpb