Presupuesto participativo juvenil en Szczecin
Descripción
Se llevaron a cabo actividades participativas en forma de presupuesto de participación escolar en 38 escuelas secundarias. Fue una fase piloto. Cada escuela tenía el presupuesto de 1874 euros a su disposición para actividades infraestructurales y blandas. El presupuesto participativo fue iniciado por el Ayuntamiento de la Juventud de Szczecin.
Preparación
Los principales objetivos fueron: promover la participación entre los jóvenes, posibilitando que los estudiantes se nutran del desarrollo de las escuelas a las que asisten, configurando las denominadas habilidades blandas como: trabajo en equipo, planificación y difusión de proyectos. El concepto del proceso fue iniciado por el Ayuntamiento de la Juventud y desarrollado junto con funcionarios y concejales de la Comisión de Iniciativas Sociales, deporte y Juventud.
Implementación
Los proyectos podían ser presentados por un grupo de al menos tres estudiantes. Las actividades propuestas debían cumplir con los estatutos de la escuela. El Comité se estableció en cada escuela que participaba en el presupuesto participativo juvenil. La tarea de este comité fue registrar y aceptar los proyectos presentados en términos de su cumplimiento con el estatuto de la escuela y preparar la lista de proyectos considerados elegibles para votación.
El Comité estaba integrado por el director o una persona autorizada por él; el tutor del gobierno estudiantil y dos representantes del estudiante Gobierno. El proyecto fue seleccionado por doble votación. En la primera fase, el Comité votó: fue una evaluación formal de las solicitudes. Todos los proyectos que fueron seleccionados en esta primera etapa fueron sometidos a votación en la que participaron todos los estudiantes de una escuela determinada. Los proyectos con mayor número de votos fueron presentados al director de una escuela determinada, quien los implementó en consulta con sus autores. Formas tradicionales, p. Ej. se utilizaron carteles y redes sociales para informar sobre el proyecto y promocionándolo. Se creó la película promocional.
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Formas de involucrar a los jóvenes
Los proyectos podían ser presentados por grupos de al menos 3 personas. Esto se debió a la suposición de que los estudiantes podrían desarrollar habilidades de trabajo en grupos pequeños gracias a este proyecto. Los alumnos también participaron en la ejecución de los proyectos exitosos (por ejemplo, la planificación conjunta del rincón de relajación en el pasillo de la escuela).
Papel de los jóvenes
- Participantes
- Ayudantes
Aspectos positivos del proyecto / proceso.
1) Los jóvenes podrían decidir cómo debería ser el espacio común de su escuela
2) Los jóvenes sintieron que tenían algo que decir;
3) La atención de los medios de comunicación fue significativa;
4) La iniciativa partió de los jóvenes: ellos fueron los que convencieron a los
responsables de la toma de decisiones de su idea.
Principales obstáculos para el proyecto / proceso
El principal obstáculo fue convencer a las autoridades locales de que la idea era correcta. La coordinación de un proyecto de tal envergadura (todo el proyecto ronda los 500.000) por parte de los propios jóvenes del Consejo Municipal de la Juventud fue difícil, sin mucha experiencia en la realización de actividades similares.
Comentarios después de la implementación
Las acciones se llevarán a cabo de nuevo. Se van a aplicar de forma permanente en todas las escuelas secundarias. En 2020 la ejecución del proyecto se detuvo debido a la pandemia de Covid-19.
Responsabilidad de los recursos
La ciudad de Szczecin -el Ayuntamiento- era el responsable financiero, el Consejo Municipal de la Juventud de Szczecin era el responsable de la organización.
1-3 consejos (consejos, advertencias) de organizadores o participantes
Es importante que los jóvenes participen desde el principio. El proceso se planificó conjuntamente con ellos.
La buena y constante cooperación entre el ayuntamiento y los organizadores (el Consejo Municipal de la Juventud) es crucial. En este caso, esta colaboración fue excelente.
Enlaces a ejemplos de formularios de solicitud, estilos de votación, herramientas
El reglamento del presidente de Szczecin con el reglamento y la tarjeta de votación:
http://bip.um.szczecin.pl/chapter_131182.asp?soid=1E9AB1587CA44F0DAC968082714549DE